• Frühkindliche Bindungsrisiken und drohende Bindungsstörungen
• Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)
• Schwerwiegende Kontaktprobleme zu anderen Kindern und zu Erwachsenen, insbesondere auffälliges aggressives Verhalten, Rückzugsverhalten oder Distanzlosigkeit
• Ich-Störungen wie depressive Gestimmtheit, unrealistische Selbsteinschätzung, Misserfolgserwartungen und Verweigerung
• Psychosomatische Symptomatiken wie Enuresis, Enkopresis, Schlafstörungen, Essstörungen, Tics, Allergien, Neurodermitis

Zusätzlich zu diesen Störungsbildern sind häufig folgende Beeinträchtigungen zu beobachten:

• Schwerwiegende oder chronische gesundheitliche Beeinträchtigungen wie z. B. Diabetes, Epilepsie, Asthma
• Schwerwiegende Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen, vielfach in Kombination mit Hyper- oder Hypoaktivität oder Impulsivität
• Grundlegende Wahrnehmungs- und Verarbeitungsstörungen im senso-motorischen und kognitiven Bereich mit multiplen Teilleistungsstörungen und drohender Lernbehinderung
• Grundlegende Entwicklungsverzögerungen und -störungen im motorischen Bereich
• Grundlegende Sprach-, Sprech-, Stimm- und Artikulationsstörungen

Weitere diagnostische Kriterien nach ICD -10 sind unter anderem:

• F 83 allgemeine Entwicklungsverzögerung
• F 89 allgemeine Entwicklungsstörung
• F 80.28 rezeptive und expressive Sprachentwicklungsstörung
• F 82.1 umschriebene Entwicklungsstörung motorischer Funktionen
• F 80.1 Sprachentwicklungsstörung
• F 98.9 Defizite im sozial emotionalen Bereich
• F 90.1 erhöhte Ablenkbarkeit
• F 93.2 Verdacht auf emotionale Störung mit sozialer Ängstlichkeit

Von Seiten der schulischen SVE gelten die einschlägigen Bestimmungen (vgl. Art. 22 Abs. 1 BayEUG sowie §§ 77 ff. VSO-F). Für die Heilpädagogische Tagesstätte (vorschulische HPT) gelten die einschlägigen Bestimmungen der Eingliederungshilfe und die Standards gemäß SGB XII (§§ 53 u. 54 SGB XII) und die Standards, die vom Bezirk für eine HPT vorgesehen sind.